Autorin: Sofia Shabafrouz

Sieben inhaltliche Sessions und eine abschließende Austauschrunde standen am 6. September 2023 auf dem Programm [PDF 133,79 KB]. Zum erneut digital durchgeführten Kongress hatten sich insgesamt 160 Teilnehmende zugeschaltet. An sie richtete Dr. Kai Sicks, Generalsekretär des DAAD, sein Grußwort. “Deutschland ist und bleibt für internationale Studierende hochattraktiv”, sagte Sicks und nannte aktuelle Zahlen aus der Studierendenstatistik des Statistischen Bundesamts: im Wintersemester 2021/2022 waren fast 370.000 internationale Studierende an deutschen Hochschulen eingeschrieben – fünf Prozent mehr als im Vorjahr und damit ein neuer Höchststand. Nach den USA und dem Vereinigten Königreich befinde sich die Bundesrepublik im weltweiten Ranking nunmehr auf Platz drei der Beliebtheitsskala. Eine überaus positive Entwicklung, zu der die teilnehmenden Vertreterinnen und Vertreter von deutschen Hochschul- und Wissenschaftseinrichtungen mit gezieltem Marketing beigetragen hätten. “Herzlichen Dank, dass Sie sich so engagiert um die Attraktivität des Standortes Deutschland bemühen”, würdigte Sicks die Anwesenden.

Auftaktveranstaltung zum Hochschulmarkt Hongkong

Einblicke in internationale Hochschulmärkte gehören traditionell zum Marketingkongress. Die erste Session fand daher in Kooperation mit dem DAAD-Kompetenzzentrum Internationale Wissenschaftskooperationen (KIWi) statt und richtete den Fokus auf Hongkong. Vier dort Lehrende aus Deutschland waren sich einig, dass es sich für deutsche Hochschulen lohne, in der asiatischen Metropole aktiv zu bleiben oder es zu werden. Dank der hohen akademischen Qualität, der starken internationalen Ausrichtung und der verhältnismäßig geringen Sprach- und Kulturbarriere zu Europa gäbe es vielfältige Anknüpfungspunkte. Zwar schränkten die politischen Entwicklungen auch die akademischen Freiräume in Hongkong zunehmend ein. Grundsätzlich seien die Rahmenbedingungen für die Zusammenarbeit deutscher Hochschulen mit Hongkonger Universitäten jedoch sehr viel freier und unkomplizierter als in Festland-China. Bei der Bewerbung des Studienstandorts Deutschland gäbe es noch Luft nach oben, denn das Interesse sei bei Hongkonger Studierenden und deren Eltern durchaus gegeben.

Hochschulmarketing in Zeiten von KI und VR

Drei Professoren stellten Anwendungsbereiche vor, wie Künstliche Intelligenz (KI) und Virtuelle Realität (VR) im Hochschulmarketing genutzt werden können. Professor Andreas Wagener von der Hochschule Hof demonstrierte, wie ChatGPT beim Verfassen von Broschüren über Studiengänge gute Textentwürfe liefern kann, Midjourney die passenden Bilder dazu liefert und Chatbots Anfragen beantworten. Die KI mache vieles einfacher. Die Informationssuche verlagere sich teilweise bereits von Google zu ChatGPT. Dies bedeute, dass neben Suchmaschinenoptimierung auch die Optimierung für generative KI relevant werde.

Dass wir bereits jetzt in zwei Realitäten leben – in der echten und in der digitalen Bildschirmwelt – betonte Professor Philipp Rauschnabel von der Universität der Bundeswehr München. Das bisher zweidimensionale Internet wandele sich zum sogenannten “Metaverse” – einem monitorlosen 3D-Internet, in das wir mittels VR- und AR-Technologie eintauchen. Im Hochschulmarketing könnten diese Technologien beispielsweise für virtuelle Rundgänge, Meetings und vieles andere genutzt werden.

Professor Heribert Nacken lud dazu ein, die VR-Plattform und Opensource-Software der Rheinisch-Westfälischen Technischen Hochschule (RWTH) Aachen auszutesten, die es Studierenden und Dozierenden ermögliche, mit VR-Brillen am Leben auf dem Campus virtuell teilzunehmen und miteinander zu interagieren.

Internationale Studierende integrieren

Wie sich anhand moderner Tools und gezielter Kommunikation Studierendenerwartungen und -anfragen managen lassen, verdeutlichte eine weitere Session. Dr. Thordis Neger von der Hochschule Rhein-Waal stellte deren Projekt i² vor, das zur Integration von internationalen Studierenden im November 2023 ein Soziokulturelles Online Self Assessment (OSA) einführt und einen Podcast “How to Hochschule” entwickelt hat. Das OSA-Verfahren soll als Opensource-Programm weiteren Hochschulen zur Verfügung gestellt werden. Es wird die Erwartungen von internationalen Studienanfängerinnen und -anfängern mit der Lebensrealität zu Studienbeginn anhand einer verpflichtenden Studieneingangsbefragung abgleichen. Diese soll in einem abwechslungsreichen und kurzweiligen Format Peer-to-Peer-Videos, Zustimmungsaufgaben sowie eine Selbsteinschätzung inklusive direkter Auswertung enthalten. Kevin Rausch stellte die SUAS Incoming App for International Students der Hochschule Schmalkalden vor, die aus 16 Themen-Guides besteht und internationale Studierende anhand eines komplexen Baumdiagramms zielgruppenspezifisch mit variablen Informationen, To-Do-Listen und Push-Nachrichten erreicht.

Stimmen von Kongressteilnehmenden